一、原则：

为了加强专业技术人才队伍建设，规范管理，充分调动实验技术人才积极性，促进其合理流动；符合学校实验室运行的基本情况；以人时数、设备总值、贵重仪器台件为因素，用准备实验的复杂程度、实验层次调节，合理定编。

二、计算办法：

1、学院（教学中心）

Z=A/K1+B/K2+C

说明：

Z：学院等单位实验技术人员总定编人数；

A：学院等单位实验、实践教学人时数合计，详见下面“三、具体说明”；

B：学院等单位设备总值（万元）；

K1：人（实验技术人员）均承担实验、实践教学人时数标准，暂定为10000人（生）时；

K2：人（实验技术人员）均承担设备值标准，暂定为480万元。

C：贵重仪器设备补贴编制，详见下面“贵重仪器设备补贴编表”。

2、公共服务部门：网络中心、测试中心、教育技术中心根据实际情况确定编制。

3、国家、教育部重点实验室、处级独立研究所：根据实际情况确定编制。

三、具体说明

1、定编对象：学院（教学中心）、公共服务部门、国家、教育部重点实验室和处级独立研究所。

2、实验室的分类：

①、学院（教学中心）实验室；

②、公共服务部门（测试中心、网络中心、教育技术中心）实验室；

③、国家、教育部重点实验室；

④、处级独立研究所。

3、定编核心数据：

①实验、实践教学人时数合计（A）：

A=∑（单门实验、实践课计划学时×上该门实验课的学生数*K3*K4）；

K3：准备实验的复杂程度系数。

⑴、准备实验内容：语音（多媒体）设备维护、物品保管、调试工作量少、耗材少等工作，以语音、艺术、体育实验室维护为典型；复杂程度系数：0.2；

⑵、准备实验内容：主要以独立微型计算机、显微镜维护为主的工作，调试工作量少、耗材少等工作，以计算机软件实验室维护为典型；复杂程度系数：0.4；

⑶、准备实验内容：需要多个仪器、教具连接而成为一个实验项目的准备，调试工作量较多等工作，以物理学、电子学、计算机硬件实验为典型；复杂程度系数：0.6；

⑷、准备实验内容：需要多个仪器、教具连接而成为一个实验项目的准备，准备消耗材料多、调试工作量多、物品保管要求高的工作，以化学、医学实验为典型。复杂程度系数：0.8；

⑸、准备实验内容：体积较大设备的调试、消耗材料的准备、物品保管等工作，以工学、地学实验为典型。复杂程度系数：1；

K4：实验层次系数。

实验层次                          系数

基础（普通教育、学科基础）实验           1；

实践教学环节（每周按12学时计算）         1.4；

专业（专业教育）实验                 1.8；

研究生课程实验                     3。

注：普通教育、学科基础、专业教育及实践教学环节的层次划分以教务处的本科大纲划分为准。

②、贵重仪器设备补贴编制（C）：

C=ΣCi*Di

贵重仪器设备补贴编制表

Ci单台贵重仪器设备价格  Di补贴系数

1  10-20万元（不包括20万元）   0.1

2  20-40万元（不包括40万元）   0.2

3  40万元（不包括40万元）以上  0.3